1. 确认升级版入门课程框架设计 这两天完成

  2. 梳理功能 @Coffee

    流媒体+水印、web3u pass

  3. 升级版入门课程发布时间

    6月底 7月初 @RebeccaWONG

    最迟9月之前 @舟舟 tovarishch.eth

  4. 近期工作DDL


与DeSchool讨论问题:

  1. 与Coursera使用体验对比 @Coffee

    Coursera有比较成熟的使用体验设计,比如根据你学习情况的推荐算法(但是效果一般)、讲义功能(有些是自动生成字幕)、以及小测验和证书发放等等。当然这一切的产品设计都是基于web2的。

    想详细了解下与Coursera相比,DeSchool在使用上有哪些不一样的地方,特别是创新点或者叫适合web3使用体验的点。

    @KC Chen 有关键点和关键点提纲,有节点题目,可拿nft。不用听课也能拿nft的话,可以直接做题。

    @Coffee 为什么一定要看完课才能做题?

    @KC Chen 坚持:要有提纲,一句话描述知识点。

    @舟舟 tovarishch.eth 参考Coursera能用的先做MVP,其他部分交给社区

    @KC Chen “我想教”的讲师想获取流量,第一波来自社区。

    @Coffee 既然已经有数据了,要不要就把治理的部分先放进去?

    结论:参考Coursera能用的先做MVP,其他部分交给社区;“我想教”&“我想学”

    未结论:在线流媒体+水印

  2. 讲义与视频对比 @RebeccaWONG

    如1中所说,Coursera有“讲义功能”,目前DeSchool上也有图文功能和视频功能,想请问一下两种功能有关联吗?还是独立的,还是也可以组合使用。

    结论:2-3周之后排期

  3. Coursera+LinkedIn @Coffee

    这个问题主要是想再清晰一下DeSchool的产品定位,以便确认Web3大学与deschool的关系,从而好避免一些功能或机制设计上的重叠。

  4. web3u pass vs deschool pass @Coffee

    延续3的问题,web3u需要一套nft as pass作为“学/教籍”卡,另外如下图部分所示,在整个游戏化学习的过程中,可以“挖”出课程类NFT碎片,作为治理权益的证明。(这里可以简单理解为参与的越多,能够获得治理权益越多。如果仅仅是听完课就走人,那么投票权限会很低,讲课/教务也一样)。另外会有utility token作为支付货币。

    因此,想确认一下deschool pass的设计思路。依然,避免功能撞车。以及在web3u的设计上,要考虑留出哪些对接空间。

    @Coffee DeSchool计划发自己的NFT和token吗?W3U考虑两种并行NFT,一张是pass,可以访问全部免费课程;可以充代币听付费课程。另一套是学习NFT,类似签证上的海关章,是一套“学历证明”。deschool的pass应该包含以上部分功能

    @Kyle 两套发没有冲突。一种,联名pass;代币,分红和支付。DeSchool的盈利方式来自B端。

    结论:W3U pass确认。DeSchool pass 后推。

  5. 治理系统 @Coffee

    下图是学务方面的游戏化设计,还有web3u本身的治理需求。依然本着不重复造轮子的宗旨,希望与deschool讨论是否可以开发针对B端(web3u)需求的治理系统。

    初期除了目前在notion上的所有协作部分外,具体就涉及到一个新增功能:现有web3扫盲天团要对申请加入升级版web3入门课程的所提交的课程大纲进行投票审核。需要整合:1、大纲提交;2、大纲投票;3、结果反馈(连接到课程表);4、对扫盲天团的投票行为进行记录,算在声誉系统中,与治理权益相关。

    @Coffee 考虑开发进度,早期就实现投票功能。web3的功能是根据需求开发的,一开始不用定特别大的框架。

    结论:我要教和我要学的数据收集。W3U需要进一步清晰需求

  6. 时间节奏

    讨论双方需不需要建立一种联动节奏。

    @Kyle 先确定W3U的发布效果。后一周可以出结果

    @Coffee 反复几轮磨出可落地的需求

    结论:如上。

    方式:许愿池(权限开放)

  7. 收入机制 @shawn wu

    Web3大学的收费机制是采用:学员购买web3u pass?还是有链上付费?

    如果Deschool采用收取一定百分比,对应以上方式,该如何处理?

    @Coffee 单节付费课程分发没有太大问题。pass收费分发合约的工程太过浩大

  8. 免费与收费 - 商业模型的探讨 @Caesar Lynch

    以Web3U为例,我在试想DeSchool免费与收费的边界。我提出一种方案,欢迎大家来Comments一下。

    所有平台是需要有一些免费内容来吸引流量的,而DeSchool目前的教育内容载体“课程+Notion文本”本身不具备保密性(即一个恶意用户可以轻易拷贝内容到网上),但像Web3U、SeeDAO治理工程师这样的 ① 有助教交互 ②有直播课 ③ 技能证明 这样的服务是无法拷贝的。

    我个人提议比如建立 DeSchool 和 DeSchool Elite (名字可以再定)这样两个定位,DeSchool的内容都是免费的,DeSchool Elite的内容是加密存储的,放于分布式存储网络中,一个讲师发行的课程NFT也是有限的,每个mint出的Course Pass NFT都包含唯一一把解密密钥,每个NFT可以被Enroll一次,绑定一个地址,地址可以享受助教/直播服务,学完后可以获得“证书”NFT。Enroll过的Course Pass也可以在二级市场交易,购买者可以看内容,但无法获得证书。还可以结合上面讨论,Course Pass NFT和讲师与DeSchool平台在合约写好分成比例。

    我认为,区块链行业需要稀缺性。无限量的以太坊猫最后大多一文不值,1万个punk能达天价,我们需要营造出一种品牌感:DeSchool Elite 学习过的、证书过的Addr 用户都具备很强的web3、DAO工作能力,是稀缺的。

    另外这套机制开放给诸多DAO使用,对于DAO来说有培训的需求,对于贡献者俩说,他们的钱包中可以看到他们在各个DAO接受教育的(也意味着潜在工作)经历

    主题: DeSchool&Web3U coreteam meeting 日期: 2022-05-20 20:58:27 录制文件:https://meeting.tencent.com/v2/cloud-record/share?id=7898d96f-c5d8-4109-886e-108db047693e&from=3

运营细则、 @RebeccaWONG @Yohji

会在目前Web3入门课程教学项目 基础上进行保姆级细化